Fra HTX til Laborant

Kasper og Stine har begge en HTX baggrund. Kasper fik sin HTX-eksamen i 2006, mens Stine tog sin allerede i 2002. Kasper nøjedes med ½ sabbatår, hvor han bl.a. lavede dyk for turister på Gran Canaria. En annonce i avisen fik ham til at søge ind på Laborantskolen. I de 3 år på HTX havde han ikke lagt mærke til Laborantskolen, selvom den på det tidspunkt lå klods op af HTX-skolen. "Det er som om HTX -uddannelsen kun tænker på, at eksamen skal bruges til at videreuddanne sig på DTU" siger Kasper, og Stine er helt enig. Hun havde nu spottet Laborantskolen allerede mens hun gik på HTX og havde også valgt relevante fag, f.eks. levnedsmiddel og procesteknik. Der kom imidlertid til at gå 5 år før hun startede, da hun fik et godt job i Silvan og kom i gang med en karriere, indtil hun pludselig fandt ud af at hun ville have en uddannelse. Der kunne sikkert komme flere studerende fra HTX, hvis der blev gjort noget for at fortælle om uddannelsen er de begge enige om.

Begge fremhæver at uddannelsen er kort. 1½ år på skole er lige til at overskue. Derefter 1 år i praktik og det går jo også hurtigt. Stine skal i praktik på Haldor Topsø i Lyngby, mens Kasper skal på Novo i Gentofte. Stine mener at Laborantskolen Nordsjælland ligeså godt kunne hedde Laborantskolen Novo, sådan virker det. Der er Kasper nu ikke helt enig. Novo og Novozymes er bare de første virksomheder man kan søge på, og de tager ganske vist også mange studerende, men der er jo mange andre steder at man kan få en praktikplads.

Laborantskolen Nordsjælland er meget anderledes end HTX. "Det har været hyggeligt og sjovt at gå her. Forholdet til lærerne er ikke sådan "lærer-elev" men mere familiært og den nye skole er bare god. Den gamle fungerede også fint, men der er meget mere plads og luft i den nye. Indretningen er meget mere gennemtænkt. Stine og Kasper har lavet afslutningsprojekt sammen og har fået et 7 tal begge to for deres præstation og det er de begge tilfredse med. "Man kan selv bestemme hvor meget arbejde man vil lægge i uddannelsen, og jeg har haft utrolig meget fritid, siger Stine ærligt. Kasper mener at Stine også kommer let til det, men giver hende ret i at arbejdspresset er overkommeligt. På 3. Semester har der nu været nok at se til. Man skal dog ikke være væk fra undervisningen ret længe før man er håbløst bagud, men der er lærerne gode til at samle op.

Det er rigtig godt at undervisningen er delt op i temaer. I alt er der 10 temaer i løbet af uddannelsen og hvert tema afsluttes med en temaprøve. Så får man læst, og man kan ligesom lægge den del fra sig og gå videre med noget nyt. Nogle gange har vi haft 14 dages teori før vi er gået i laboratoriet, og det var været en suveræn måde at få sat tingene på plads på. Så når temaet har været slut, så følte man at man rigtig havde lært det. Det har været suverænt at man har fået stillet en computer til rådighed mens man går på skolen. Og de fleste af lærerne er gode til at bruge de nye computermuligheder i undervisningen.
Stine og Kasper starter nu på hvert sit praktiksted. De haft det hyggeligt med deres klassekammerater i det 1½ år men er alligevel usikre på om de kan bevare kontakten. De liver begge op, da de hører at klassen samles om nogle måneder i forbindelse med introduktionen til den allersidste eksamen og at der bagefter er fest for hele skolen.

Kasper

Stine